CAFOP d’Adjamé-Dédicace de livre : Dr Irié Lou Brigitte instruit les élèves-maitres sur la grammaire

Les élèves-maitres du Centre d’animation et de formation pédagogique (CAFOP) d’Adjamé 220 Logements situé dans l’enceinte du groupe scolaire Jean Delafosse, ont accueilli, le mercredi 26 février 2025, Dr Irié Lou Brigitte. L’enseignante-chercheure, docteure en grammaire française et professeure dans les CAFOP, y était pour la dédicace de son dernier livre intitulé « La pédagogie et la didactique de la grammaire normative-descriptive de l’oral : guide pratique ».

 Elle a dispensé un cours pratique de langage à des élèves de CP2, afin de permettre aux élèves-maîtres de mieux s’imprégner des techniques opératoires innovantes d’enseignement qu’elle développe dans son ouvrage. Sous le regard de M. Vakaba Doumbia, directeur du CAFOP d’Abidjan, parrain de la cérémonie, Dr Irié Lou Brigitte a souligné que son livre est une alternative pour palier la dysorthographie et est destiné aux usagers de la langue française. A savoir : enseignants, élèves, commerçants, artisans et toute personne désireuse de mieux apprendre la langue française, spécifiquement à l’oral.

 « L’oral tient un rôle capital, en ce sens qu’il précède l’écrit » a souligné la spécialiste en lettres modernes et linguistique, qui a publié 12 ouvrages consacrés à la grammaire. A ses yeux, cet ouvrage, qui est un outil didactique au service des enseignants, vise à améliorer les capacités des élèves en oral en français.  « Le français est parlé dans les 3 milieux d’apprentissage que sont l’école, la maison et les rapports sociaux. Il faut donc appendre à bien communiquer dans cette langue. Dans tout milieu, l’individu est jugé par son parler. L’oral est donc l’outil indispensable pour mieux y vivre. La pédagogie est répétitive, l’oral y joue un rôle capital » a-t-elle expliqué. C’est pourquoi, au cours de la séance pédagogique de langage, Dr Irié Lou Brigitte a démontré aux élèves-maitres du CAFOP et aux enseignants, que la grammaire normative-descriptive s’enseigne de façon méthodique. « Au cours préparatoire (CP), elle s’enseigne de manière implicite. Dans les séances de langage où l’enfant parle, l’enseignant doit corriger instantanément ses erreurs », a-t-elle souligné. A l’en croire, la séance orale est une matière qui permet de développer l’oralité, l’audition et combat la timidité chez les élèves.  Enfin, cette enseignante passionnée et écrivaine prolixe a invité les futurs enseignants à s’approprier l’outil efficace de travail qu’est son livre.   

YS