Rentrée scolaire 2024-2025 : De nouvelles réformes et mesures mises en place

Une école de rêve pour la Côte d’Ivoire, c’est pour la ministre de l’Education nationale et de l’Alphabétisation, Mariatou Koné, « une école réconciliée avec les valeurs de la République, centrée sur la valorisation de la fonction enseignante et la réussite de l’apprenant. »  Pour l’année scolaire 2024-2025 qui a officiellement démarré sur toute l’étendue du territoire national, hier lundi 9 septembre 2024, de nouvelles réformes et de nouvelles mesures visant à marquer cette vision ont été mises en place. La ministre Mariatou Koné l’a indiqué dans son discours de rentrée. Il s’agit, entre autres, de l’introduction du Contrat d’objectifs et de performance (COP) pour renforcer la culture de redevabilité dans l’utilisation des ressources humaines, matérielles et financières. Cet outil vise, à l’en croire, à améliorer la gouvernance et le pilotage du système éducatif.  Elle a également annoncé l’évaluation PASEC2024 qui aura lieu au mois d’avril 2025. Cette évaluation vient après celles de 2014 et 2019 qui avaient produit des résultats peu encourageants. « Nous devons redoubler d’efforts et intensifier nos actions pour inverser la tendance », a souhaité Mariatou Koné. L’année scolaire 2024-2025 verra, également, la poursuite de la mise en œuvre des recommandations des États généraux de l’éducation nationale et de l’alphabétisation (EGENA). Aussi la ministre de l’Education nationale et de l’Alphabétisation a-t-elle appelé à l’engagement de tous les enseignants, élèves, parents d’élèves, promoteurs, organisations syndicales et autres acteurs pour offrir à la Côte d’Ivoire « l’école de ses rêves, une école de qualité offrant des chances égales de réussite à tous les enfants ».  « Soyons des citoyens responsables pour une école de qualité » est le thème de la rentrée scolaire pour la quatrième année consécutive. Pour la ministre Mariatou Koné, l’insistance de ce thème indique « la répétition pédagogique pour une meilleure appropriation par tous les acteurs du système éducatif, mais elle vise également à consolider les acquis de l’engagement citoyen individuel et collectif dans la quête d’une école de qualité. C’est pourquoi, elle a invité tous les acteurs du public comme du privé à s’inscrire dans cet élan de « la quête de la qualité et de la performance pour créer, ensemble, les conditions de la réussite de nos enfants à l’école, sans considération quête des situations socio professionnelle, ethnique, religieuse politique ».

Sogona Sidibé